Alumnos de la Escuela de Ciencia de la FCFM participaron de actividad geológica

El sábado 4 de julio, los alumnos del curso para 8º Básico “Origen del Universo y de la vida en la Tierra”, impartido por el proyecto educativo Escuela de Ciencias, participaron de una salida a terreno a La Ligua-Los Molles la cual fue organizada por los profesores de Geología de la FCFM.

Con el objetivo de que los alumnos de Escuela de Ciencias observaran el paisaje desde una perspectiva geológica y asimilaran en terreno los conceptos aprendidos en clases, los profesores de geología, liderados por el académico del Departamento de Geología de la FCFM, Gabriel Vargas, organizaron una actividad en el norte de la V Región de Valparaíso. En ella, pudieron conocer en terreno las rocas, los acantilados, las terrazas fluviales y marinas, y preguntarse ¿cómo se formó ese relieve?, ¿por qué el terreno es plano?, ¿por qué existen determinados tipos de rocas?, etc. “El objetivo de esta actividad es que los alumnos reconozcan los tipos de rocas vistos en clases y que se pregunten cómo en miles de años se crearon los distintos relieves que existen en la superficie terrestre”, explica la geóloga a cargo de la actividad en terreno, Cristina Ortega.

Para ello, los alumnos visitaron tres sectores claves para desarrollar este tipo de actividad. La primera parada fue en La Ligua, en un terreno propicio para ver las terrazas fluviales -planicies que están a un nivel más alto que el lecho del río-, los sedimentos que las conforman, los tipos de clastos que fueron erodados por la fuerza del río y cómo se formó la planicie en la que estuvieron situados.

“Es muy recreativo y práctico estar en lugares como este, ya que uno aprende de manera distinta los conceptos que muchas veces en una hoja no se pueden representar. Es más entretenido verlo en terreno”, comenta Felipe Pino, alumno del curso.

Luego de 30 minutos de caminata sobre una terraza marina, formada por la erosión del mar, los alumnos llegaron al Puquén en el sector de Los Molles. En el lugar, pudieron visualizar rocas que conforman estratos de diferentes colores, y cómo y en cuánto tiempo se formaron las terrazas marinas, pudiendo asociar ese proceso de formación con los cambios en el nivel del mar y con la deformación de la corteza, ambos conceptos que fueron vistos en las clases teóricas del curso.

A pesar del cansancio, los estudiantes de Escuela de Ciencias llegaron a la última parada en el sector sur de Los Molles, donde pudieron diferenciar las rocas existentes en el lugar. “Acá pudimos ver rocas que corresponden a los períodos geológicos Triásico y Jurásico de la era Mesozoica: rocas sedimentarias y volcanoclásticas, las que se formaron de manera horizontal y que ahora se pueden ver deformadas e inclinadas”, cuenta Cristina Ortega.

En el terreno, los niños analizaron por qué este tipo de rocas, que en un primer momento fueron sedimentos que se depositaron en el fondo del mar, sufrieron este tipo de transformación y cómo, dentro de ellas, se preservaron fósiles que pertenecen al período Jurásico inferior.

“Me pareció interesante y divertida la salida a terreno, porque experimentamos en terreno cómo son las rocas y el tiempo que ha pasado para que tengan la forma en que las encontramos hoy en día. Además, con este tipo de experiencias, se amplía el conocimiento y se nos incentiva a conocer lo que se hace en las distintas carreras impartidas por la Universidad de Chile”, señala Adolfo Yang, alumno de Escuela de Ciencias.

Esta actividad se desarrolla en el marco de las actividades que realiza el proyecto Escuela de Ciencias con el fin de motivar el acercamiento y participación de los alumnos en las distintas experiencias y carreras universitarias.